À propos de moi
Je suis Isabelle.
Choisir a longtemps été un défi pour moi.
Parce que choisir, c'était renoncer.
Et moi… j'aime apprendre. J'aime la variété. J'aime explorer.
Au départ, je me suis tournée vers le journalisme. Comprendre, transmettre, communiquer.
Puis vers le secrétariat de direction. Structurer, organiser, coordonner.
Et finalement, je suis devenue institutrice.
Avec le recul, le fil rouge a toujours été là.
• La transmission.
• L'humain.
• La stimulation intellectuelle.
• Le lien.
Être enseignante, c'est tout ce que j'aime : apprendre chaque jour, accompagner, chercher des solutions, observer, ajuster, créer. Aucun jour ne se ressemble. Chaque enfant est un univers. Chaque rencontre est unique.
Mais au-delà de l'apprentissage scolaire, j'ai toujours aimé créer, imaginer et faire autrement.
J'aime laisser une place à la créativité, au jeu, à l'exploration.
J'aime utiliser l'imagination pour ouvrir d'autres chemins d'apprentissage.
La nature est aussi une grande source d'inspiration pour moi.
J'aime me balader, observer, ramasser des éléments naturels, imaginer des bricolages, créer avec ce que la nature nous offre.
Parce que parfois, apprendre passe par le mouvement, la créativité, l'expérimentation et la connexion à la nature.
Je suis profondément animée par les rencontres, les connexions, la diversité humaine.
J'aime échanger, comprendre, observer, analyser.
J'aime rêver, imaginer, faire autrement, sortir du cadre.
On dit de moi que je suis ouverte, tolérante, sociable, coopérative et rayonnante.
Je suis curieuse, analytique, astucieuse et multitâches.
Intuitive, créative, flexible et authentique.
Les valeurs qui me guident :
le plaisir, la bienveillance, l'harmonie, la créativité, l'exploration et la liberté.
Et la vie m'a amenée à accompagner mes propres enfants dans des fonctionnements atypiques.
Mes filles ont rencontré différentes difficultés : Des troubles de l'attention, de la dyslexie, une grande hypersensibilité, des profils à haut potentiel.
Face à cela, mon premier réflexe a été le même que celui que j'ai aujourd'hui avec les enfants que j'accompagne :
Comprendre.
Chercher.
Explorer.
J'ai voulu comprendre leur fonctionnement, leurs besoins, leurs forces.
J'ai cherché des outils.
J'ai expérimenté différentes approches.
Et j'ai même créé mes propres supports et outils pédagogiques pour les aider dans leurs apprentissages et dans leur bien-être.
Cette expérience m'a profondément transformée.
Parce qu'elle m'a permis de comprendre de l'intérieur ce que vivent certains enfants… et leurs parents. Je me suis moi-même souvent sentie atypique dans ma façon de penser, de ressentir et de voir le monde.
Et aujourd'hui, cette sensibilité est devenue une force dans mon accompagnement. Elle me permet d'accueillir chaque enfant dans sa singularité, sans chercher à le faire entrer dans une case.
Aujourd'hui, après des années dans l'enseignement, j'ai envie d'aller plus loin.
Mettre toute mon expérience, ma boîte à outils et mon intuition au service des enfants… autrement.
Créer un espace où chaque enfant peut retrouver confiance, motivation et joie d'apprendre.
Un espace où chaque enfant peut être entendu, compris et accompagné dans sa différence, et où chaque parent peut déposer.